什么人将成为强国一代的担当者？一定是那些在今天训练有素的青年人。

“两个一百年”的奋斗目标已经确定，中国特色社会主义已经进入新时代，能否训练出宝贵的青年一代，将成为决定中国未来发展的重要工作。

首先是思维训练。

被旧意识缠住的人，是无法走进新时代的。其实，青年一代的精神世界深处，有着一种容易被忽视的恐慌和不安——不解决这个问题，就不能够让青年一代真正变为强国一代。虽然随着中国国力的强盛，我们的“9000岁”（90后、00后）已经开始平视这个世界，但是让他们真正发自内心昂起高贵的头，还有很长的路要走。

横在青年一代精神世界里有三大难题：

一是信息过载。作为构成精神世界的基础要素，各种信息的增长，用“爆炸式增长”来形容都已经很苍白了。有些信息来不及沉淀就已经消失，有些知识一诞生就过时了。互联网的兴奋劲还没有过去，当下青年更像是在海边玩耍的小孩，偶而捡到几只贝壳，但面对信息翻滚的大海，只能“望洋兴叹”。

二是知识范式的束缚。将信息转化为思维，形成对自身的精神启蒙，主要是依靠科学的知识范式。过去是因为不识字而形成文盲，现在将因为无法正确理解世界而造就“现代文盲”。中国人均读书量少是一个经常被引用的指标，其本质是读书可以形成科学的知识范式，而只进行碎片化阅读的人，根本无法形成系统化的认知。他们被社会甩下的速度也是呈几何级数的。中国青年阅读指数发现：在传统场景下不阅读的人，在互联网世界也不阅读，社交、购物、游戏占据了众多青年人精神世界的80%。没有强大的知识范式，是无法在这个信息过载的世界生存的，他们的精神世界将呈现虚空。

三是人工智能的挑战。现在有不少科技报告的结论对青年人的思想冲击极大，比方说有多少职业会消失，有多少工作会被机器人替代，等等。前一段时间故宫取消售票系统、深圳出现的无人驾驶公交车、银行大量裁减柜台人员等，都引发了巨大的社会关注，甚至有人提出将来会出现“无用阶级”。对于当代中国来说，不是要拿这些结论来吓唬天真的青年人，而是要告诉他们，人工智能的出现，其实是逼着人类回到一条正确的道路上来，或者说让人类按照一条正确的道路继续走下去。我们需要为青年人确立那些不能够被人工智能所替代的人心智能领域，并训练他们“初心致远”。

其次是实践训练。

青年一代只有通过实践才能够与社会一同成长，也只有在艰苦的实践与奋斗中，才能够建立真正强大的现代化国家。现代化社会是知行合一的社会——我们要真正保护青年人宝贵的精力与青春的梦想，那就要学以致用。教育问题，其实指向的就是这一点。我曾经看到很多大学生毕业前辛辛苦苦考了几十个证。我问他们为什么要考这么多证？他们说：我们实在不知道哪一个证可以帮助我们找到更好的工作！

其实，有很多青年人花费了大量的时间去学习一些也许社会根本不需要的东西。在这样一个深化改革的年代，青年人不应当承担这种代价，我们必须形成科学的社会训练体系，让青年人的学习与实践直接衔接，否则就会浪费一代人。现代社会是互动的社会——每个人都可以独立地与社会进行交流。这也是为什么社交平台是青年人最喜爱的平台，社交行为占据了青年人最宝贵的时间精力的根本原因。但这种“自发行为”必须升级为“系统行为”，才能够最大限度提升整个社会的互动效率。青年人最关心的婚恋问题、创业问题都要在这个范畴下解决——让青年人能够以最小的成本，判断出谁是最合适的人生伴侣与合作伙伴。这都需要科学的训练。

现代社会是复杂的社会——社会组织越来越复杂，各种资源要素组合的方式越来越复杂，影响每个人每件事的原因也越来越深远。而且随着科学的进步、技术的发展，实现价值的方式也越来越复杂。一句话，社会越来越变成一个复杂的有机体，青年一代要想有所作为，必须明白单凭个人是不可能有任何成就的。但如何与这个复杂的社会共享共生，一定要有系统而科学的训练。

最后是规则训练。

“德为隐法，法为显德”，之所以现在很多青年人经常从道德角度去批判那些违反规则的人和事，是因为很多规则没有充分体现出新时代的核心价值和道德水准。法制社会是在训练中完成的，而不能仅仅依靠道德说教或法律处罚。换言之，全社会要扑下身子教会青年人很多东西——家长要这样，教师要这样，管理者要这样，执法者也要这样。

从现代化的角度来讲，现代化社会是青年一代的“教练”，而不是青年一代的“裁判”。我们可以举一个街头常见的例子，在一些训练有素的国家与城市，车辆在两条相交汇的道路汇入时，会像拉链一样左一辆右一辆地有序汇入，而在很多地方则会拼命抢道，拥堵不堪。我们想这决不是什么道德素质问题，就是缺乏训练。青年成长，尤其如此。

综上，影响青年人成为强国一代的问题都不是理论问题，而是现实问题。而这些问题的解决，必须要有科学有效的训练体系和艰苦细致的训练实践才能解决。