春天不是读书天？
今天是农历二月初二，俗称春龙节，传说是龙抬头的日子，又被称为“春耕节”、“农事节”，老百姓在这天敬龙祈雨，保佑丰收，这一天也象征着春回大地，万物复苏。
这样的大好春光里，相信每个人都是坐不住的。大教育家陶行知先生也说“春天不是读书天”，他号召大家“掀开门帘，投奔自然”，听“鸟语树尖，花笑西园”，看人人“舞雩风前，恍若神仙；攀上山巅，如登九天”，真真不亦乐乎！
但是，春天真的不是读书天吗？看看时间的进度条，2018已经过去快四分之一了，惊不惊喜意不意外？
你的新年学习计划是否还“与蝶同舞，与花同眠”中？
醒来吧，春光一刻值千金，既要拥抱自然，也需纵情书本，让身心都如春花般怒放。
著名出版家、“全民阅读”的倡导者、青年文摘“随锐杯”作文&朗读大赛特邀嘉宾聂震宁先生，教你将快阅读、慢阅读结合起来，灵活运用，读出一个灿烂春天。
凡阅读就一定有快有慢。
数字时代，由于数字技术和网络技术的普及，迅速提高了人们阅读的速度，在各式电脑、手机、电子阅读器上，快速点击、快速浏览成为寻常之事。因此，快阅读是不可避免的。
首先就是快速浏览。我们手持一部新书，要做的第一件事应当是快速检索。通过检索把握一本书的基本信息，确定是不是要读它。譬如，先看书名页、序言、副标题等，再看目录页，再看作者介绍。看看我们这部新书是否有兴趣。
之后，就应当快速略读。通常是挑几个和主题相关的篇章看看，粗略浏览几个段落，判断一下这本书是不是自己所需要的那一类书。
快速浏览这个过程通常我们在书店里买书的时候会这样去做，通过快速浏览，判断要不要买。只是这个判断需要借助我们的知识积累，只有在读的书比较多、认识的作者比较多，这种判断才可能接近于准确。否则，在书名起得天花乱坠、作者吹嘘得神乎其神、图书内容大话空话连篇的今天，购书者又缺乏知识积累，发生误购的事情总是难免的了。
掌握快速浏览的能力之后，还要快速通读。我们从书店购回的书，从图书馆或从别人那里借来的书，并不意味着就此开始慢读细想、细嚼慢咽。对于我们所熟悉的作者和熟悉的经典作品，这样做是可以的，而对于我们并不熟悉的人和书，我们不妨再加上一个快速通读的程序。
且不管这部书看得懂看不懂，快速地从头到尾通读一遍，这是有利于我们节约时间，把时间和精力花在值得花的图书上。
列夫·托尔斯泰的名著长篇小说《战争与和平》长达130多万字，好莱坞著名导演伍迪·艾伦曾经说：“我上了一个速读班，用20分钟读完了《战争与和平》。”《每日电讯报》的编辑曾经缩编过一些文学名著，如把《战争与和平》写成一条推特：“拿破仑入侵俄国。俄国贵族家庭陷入精神混乱状态。战争接踵而来。法国人撤军。俄国人庆祝。很多人结婚。”
毫无疑问，20分钟读完一部130万字的长篇小说，这种阅读只能是快速通读，至于把130多万字浓缩成一条推特，那也只能是通读过全书的人的读后游戏。快速通读一遍后，我们可能发现这本书并不怎样，不值得花时问去读，就此放下；我们也可能发现真的遇上了一本好书，这时我们就将开始细读之旅。
谈到阅读速度，并非要快就能快起来的，一般来说，需要一定的阅读实践，逐步形成速度的能力。
第一，可以掌握看书扫视法。我们首先要纠正逐字逐句阅读的不良习惯，逐步扩大扫视的“视知觉广度”。只有“视知觉广度”增大，压缩眼球注视时间，减少中途回视次数，避免眼睛不断地来回转动。阅读的平均速度就能提高。
切忌快速阅读时反复浏览，一般只需顺着读一遍即可。如果觉得有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。中等文化水平的读者，经过努力，每分钟能达到500字到600字，就算是具有快速阅读较好的能力。
第二，可以掌握看书搜索法。在掌握扫视法的基础上，我们要掌握搜索法。所谓搜索法，顾名思义，就是在扫视图书的过程中，要注意搜索我们感兴趣的语词、段落，搜索书中某些特殊的内容，而且要有目的地加以记忆。尽量不去记那些无关紧要的词句，要记住作者意图及内容实质。
第三，可以掌握速读概括法。要力求迅速把握书中主要脉络和大意。要带着问题阅读。要把书中的主要脉络、大意和特殊观点简要地概括出来。这是快速阅读是否成功的主要方法。有不少图书，只要通过快速阅读，把一部书的主要内容、主要观点概括出来，就已经实现了它的价值。
提高阅读的速度，主要途径就是实践，在实践中不断有意识地自我训练、自我提高。为了提高阅读力，很有必要提高阅读的速度。只有善于快速阅读的人，加以勤奋向学，才可能成为博览群书的饱学之士。
当然，要真正成为博览群书的饱学之士，还一定要在快阅读的同时实行慢阅读。《三联生活周刊》上贝小戎曾经介绍加拿大漫画家约翰·阿特金森把名著缩编做到了极致的故事。约翰·阿特金森创作了一系列漫画，把一些著名的长篇小说浓缩成了一句话。
《愤怒的葡萄》：种地糟透了。去自驾游！自驾游糟透了。
《唐·吉诃德》：一个人攻击风车。还有，他疯了。
《太阳照常升起》：迷惘的一代酗酒。他们依然迷惘。
《白鲸》：人跟白鲸斗。白鲸赢了。
《尤利西斯》：都柏林，这事那事，不分段的长句子。
《奥德赛》：一位老兵历尽千辛万苦回到家，然后把所有人都杀了。
《呼啸山庄》：类似于兄妹恋。山庄被浓雾笼罩。
《瓦尔登湖》：一个人在户外坐了两年。什么也没发生。
《贝奥武甫》：英雄杀死恶魔。等等等等。龙杀死了英雄。
《罪与罚》：谋杀犯感觉很不好。忏悔。入狱。觉得好点了。
《神曲·地狱篇》：大混乱。
敢于去做长篇小说浓缩的人往往是饱学之士。约翰·阿特金森当然是一位阅读修养很深的饱学之士，读书读得有所得、有独到的见解，而要做到这一点，没有慢读修养几乎是不可能的。
慢读主要用于精读。这是能不能把书读好的关键步骤。在精读的全部过程中，快速阅读只是其第一步，达到对全书有一个概括了解的目的，第二步则是逐章逐节反复阅读，边读、边想、边记下问题，圈点、画线、评注，第三步是抓住重点，深入钻研，认真理解，也许还会对书中有疑问的地方进行深究，得出自己的见解，最后一步就是对全书阅读进行总结，做读书笔记。
唯有慢读才可能做评点、做摘要；慢读就有可能激发钻研和写作欲望；慢读对于新知识的学习、新学说的研读、新作品的鉴赏都是不可少的；慢读才可能调动多种感官参与阅读，做到“口动、手动、心动”。唯有慢读才可能精读。唯有慢读才可能深读。
对优秀的文学作品慢读，读书人才可能感同身受，切己体察，如身临其境，才有可能进而诵读，诵读才可能记忆久远，从而将阅读“激昂处还他激昂，委婉处还他委婉”，享受“行到水穷处，坐看云起时”，“相看两不厌，唯有敬亭山”的审美状态，细品细嚼，细思深想，在优秀的文学作品里让自己的灵魂活一回！
（本文摘自聂震宁《阅读力》一书）
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