“应老师，你课堂节奏把握得不错，课堂常规抓得很牢，教态自然、板书美观，充分吸引了学生的注意力，但自己讲得过多，应多放手让学生讲。”“葛佳佳老师，你教学思路清晰，语言具有亲和力，但一年级的孩子，在教学评价上要多表扬鼓励学生，要想尽办法吸引所有学生的注意！”

　　9月18日上午，已临近吃中饭的时间，但巍小教育集团白溪江校区一年级办公里，老师们仍你一句、我一句，讨论的异常热烈,原来，老师们正在对早上的两堂推门课进行面对面的交流点评，白溪江校区本学期的“关注‘零起点’，助力新课堂”推门听课活动也由此拉开帷幕。

　　上午第一节课铃声打响，应鸣媛老师刚导入本节课的教学内容，周桂尧副校长、教学指导主任胡丹丹就领着几位老师带着听课记录本走进了一年级10班的教室，开始了当天的“推门听课”活动。今天，应老师给大家带来了丰富多彩的《比大小》，应老师以讲故事的方式吸引学生，紧接着抛出问题“猴子分桃子够分吗？”配合简笔画，极大地吸引了学生的注意力，顺利进入新课。接着，通过生动有趣的活动，使孩子认识了“＝、＞、＜、”这些数学符号，并且通过让学生认读“等号、大于号、小于号”和描红书写，加深对这三种数学符号的认识。认、读、写一层层的推进，配合有趣的儿歌口诀，一节课就在轻松愉快地氛围中结束了，大家都意犹未尽。第二节课，葛佳佳老师以饱满的激情带领孩子们走进了“拼音王国”，葛老师先是以找朋友游戏的形式带孩子们复习了已经学过的单韵母和声母，接着讲授新课《b p m f》，课上，老师利用儿歌、卡片、游戏等多种方式调动学生学习积极性，将四个声母的读音和字形教授给孩子们，并及时检查掌握情况，使每个学生都能积极参与到学习中去。

　　课后，全体听课行政和老师对授课老师进行了课堂点评及面对面的交流。校区负责人周桂尧副校长对教师、一年级学生的课堂表现进行了详实的评价，提出了具有参考性的建议，并针对一年级老师在使用部编教材的过程中存在的疑惑进行了有针对性的解答。胡丹丹主任提出：“一年级的老师要放下身段，多走进学生，多关注后半段的孩子，多学习表扬的艺术，每天给孩子准备100顶高帽，要想尽办法吸引所有孩子的注意！”经过此次深入研讨，一年级组的老师们深刻明白，只有抓住一年级孩子的年龄特点，对学生一视同仁，对"零起点"学生不存在歧视性语言和行为，选择适合孩子们的教学方法，引导孩子们自主学习，才是课堂教学的有效实施途径。

　　推门听课活动及课后的面对面评课，使老师们备受鼓舞，让老师们更加明确了一年级教学的工作方向，对一年级教学整体提升起到了极大地促进作用。此项活动，将在一年级持续深入地开展下去，为起始年级的教育教学奠定坚实的基础。