啊！

原来是这样！

小时候每次发现新奇的事物

都忍不住发出这样的感慨

各位大龄儿童

今天咱们就一起找回好奇心

来看一部让人啊啊啊啊....

到停不下来的

岛国爽片

相信一向苛刻的甲方爸爸

看到后也会闭嘴的

它是来自日本NHK电影台的

幼教片

《啊！设计》

デザインあ

这档节目的目标受众是谁呢

小朋友

可它偏偏让一群大人

欲罢不能

节目内容很简单：

告诉观众

“设计”究竟是什么

“设计”最重要的是什么

有人哀愤

为什么我们小时候

得不到这种教育

当毒药君的发现这部

豆瓣评分9.4的高分片时

已有20万人奔赴B站

它短小精悍

每集15分钟

而且是，真·寓教于乐

①

脑洞=发现普通

我们通常会忽略那些

生活中普通的小物件

其实，它们身上都藏着设计的大学问

而保持好奇心

打破“理所当然”的惯性思维

就是发现光亮的关键

比如，玻璃可乐瓶为什么有腰身

还有酱油瓶也是

原来，这种设计灵感来自于人体

还有，为什么有出气孔的酱油瓶更好呢

因为普通的酱油瓶在倾倒的时候

液体会流到瓶壁上

真的很麻烦

根据气压原理设计的酱油瓶就不一样啦

倾倒的时候完全不会撒出来

方便又卫生

可是小朋友不懂什么“气压原理”呀

没关系，那就用小朋友能听懂的方式

解释给他们听

你看，把吸管放进水里

摁住，提起

水就藏到吸管里啦，不会撒出来

而松手时

水会自动流出来

回看一下刚刚的酱油瓶

就是这个原理

再比如，为什么大多数“表”都设计成圆形

而不是三角或者其他

这是因为

如果设计尺子的形状

秒针没法儿走

可如果设计成三角形呢

有些数字又会被遮挡

所以圆形成了最佳选择

再来看看陪伴我们时间最长的物件儿：

书本

书的装订形式为什么出奇的一致

没有其它可能了吗

看一下

如果书没有被折叠和装订

并不影响顺序阅读

可是如果想再读一遍前面精彩的段落

就会遇到很多麻烦

况且，风一吹

书就乱了

这可咋整

为了解决这个问题

人们想到把纸先折起来

然后用胶水把其中一边封上

这样，我们熟悉的书就产生了

②

强迫症福音：拆解

讲完了好奇心和观察

《啊！设计》告诉大家

如何动手设计

“拆解，是设计的开端，是最基础的部分。”

如果你是强迫症重度患者

一定会在节目的这个环节

感受到超级愉悦的爽快感

这几个可爱的小短片

真的是吧拆解做到了极致

薯片这种只能算是初级拆解

后面发生的事情

真的让人忍不住想抱拳

大喊一声：服气！

第一个登场的葡萄

从皮到核儿

全部被扒光

橘子这一趴就更夸张了

一整个橘子

生生被拆解成一个个小颗粒

这么有耐心的事情

毒药君怕是这辈子都做不来

除了吃的东西，学习用具他们也没有放过

比如，订书机

拆解文具难道不是每个孩子都会干的事儿吗

把订书钉一个一个一个的分离

这事儿毒药君也干过

不过订书机当时还太稀罕

有点贵

为了避免挨揍

我也是有贼心没贼胆

感谢节目组帮我完成梦想

不止小文具

就连书包，节目组也能拆

精细到每一个零件

书包的整体构造一目了然

这还不算完，最“变态”的是

他们连“漫画”也能拆

线条、色块、阴影

被一一拆解

然后放到另一张纸上进行重新排列组合

一副看似复杂的漫画

瞬间化繁为简

受到同样的待遇的还有扑克牌

管你“大王”还是“小王”

梅花还是方块

只要是能拆的东西

他们是绝对不会放过的

其实，搞那么多事情

这个环节的目的很简单

就是让观众体验一下

整体和部分的关系

既然每个物体都是由无数个部分组成的

那么，那些散落生活中的碎片

也可以重新组合成新的物件儿啊

③

设计是什么

对教育十分看重的日本人

想尽办法

用孩子听得懂的方式

来讲解设计的意义

整整20集的体量里

话说的很少

独白从头到尾，没有几句

只是在节目最后

找几位设计界的名人出镜说话

这些人是谁呢

深泽直人、隈研吾、原研哉、山中俊治

伊东丰雄、江慎、服部一成......

日本设计界的半壁江山几乎在这里了

“壁挂式CD播放器”是深泽直人（工业设计师）最满意的设计

我们在残奥会经常看到的这种运动员使用的假肢

就是山中俊治的得意作品

江慎被称为日本图书设计师祖父

他最满意的作品是“米菲”的日语版图书

《啊！设计》的节目组把这些业界大牛请来

并不是让他们来大谈成功学的

这些人在节目里只回答两个问题：

第一、设计最重要的是什么

第二、如何才能在设计上更进步

每个设计师都给出了自己的答案

而所有的答案都离不开

对待自然、生活和他人的看法

这个环节要教会孩子的是

对待生活的态度

设计师吉冈仁德说：

“我觉得要在生活中发现美的事物，

好比一张纸，揉成团之后看似是废纸，

仔细看会发现不一样的美，

而素材本身美的多样性，

往往就是就是灵感来源。”

另一位设计师，原研哉曾在《欲望的教育》中这样说：

“日本国民教育从小的美意识，才是日本设计源源不断的宝藏”。

④

设计，解决生活中的难题

《啊！设计》不仅告诉孩子什么是设计

更在产达一种

“创新改变生活”的价值观

好的设计可以让人的生活更便利。

比如说，排队

乘坐地铁的时候通常是先下后上

可，如果地铁的站台上没有分割线

即使大家遵守了基本秩序

也很容易制造混乱

恰恰是这几条简单的线条

解决了大问题

同样的排队苦恼

在ATM机旁边也时有发生

有时候排队全看运气

旁边的队伍前进速度特别快

自己这一队呢

刚好有人磨磨唧唧

半天操作不完

明明我先来的呀

太不公平了

咋办

难道直接把队伍分成“快的”和“慢的”

可是这样的话

能有人愿意排慢的那一队吗

再动动脑筋~

方法来了：

只排一队不就好了吗

先来的人先用

最公平

诸如此类的例子

《啊！设计》举出了很多

大家可以自己去看

别看节目轻松又可爱

制作过程可相当不容易

据说，它的艺术总监佐藤卓

当年，花了6年时间才说服NHK，共同推出这个节目

结果证明，他们的选择是对的

《啊！设计》在日本火了整整7年

▲艺术总监：佐藤卓

看完节目

毒药君现在只恨

为什么我们小时候没有

这么可爱的科教片呢

▲图片来自：设计源DesignO的博客

就像佐藤卓说的：

儿童大多在游戏中学习长大

“我希望孩子觉得设计很好玩儿，

让他们在无意识中获得影响”

这大概就是真正的教育吧