中国青年阅读指数通过数据、算法和指数逻辑，捕捉和分析、研判与预判当下到未来的青春阅读潮流、舆论情报和思想生态的变化轨迹，发现有一个“引爆点”正在形成：强国少年形塑中国！

从知识付费到传统出版，从内容创生到泛文娱全产业链，从成长教育到大文创全价值链……现在整个市场都在流行“少年读物热”。

强国少年形塑战略，已经成为从顶层设计到基层创新必须提上日程的现实、理论和政治重大课题。

也就是说，形塑强国时代中国青少年的形象特质、生活方式、消费特性、族群认同、价值取向、文化建构和社群治理现代化体系等，已经成为“两个一百年”的时代命题。这是中国青年阅读软战争、叙事战和制脑权之战的新契机、新挑战。

中国青年阅读指数通过指数的逻辑，持续、深入和系统梳理阅读域的热点话题、类型板块、题材潮流、源流演变，清晰而精准地捕捉到了这条变化轨迹的“关键轴线”——现在整个市场正在流行“少年读物热”。

我们以贯通了成长和教育两大核心诉求的“教育阅读域”为例，做一个年度指数的分析，可以发现成长教育阅读域的需求指数在这一年半中，大数据是如此变化的：

2017年4月15.4迅速爬升到2018年5月的26.48，2018年6月有所下降，之后几月又在缓慢攀升。详见下图。

▲中国青年阅读需求指数

对这组成长教育阅读域的大数据进行同比、环比和相对变化的比较与分析，我们在数和量的相对变化中，发现三条变化的轨迹。

一是从“青少年必读”（教导式）正在转向“少年读××”（诱导式），这是当下从图书出版到知识付费的主流。

二是，少年读××（“诱导式”）正在变成“少年要……”（“自主探究式”），少年自我主导潮流正在发轫之中。

三是，强国少年形塑的庞大需求潮流，正在从国家、国民（家长）和社会等几方面供给侧结构性改革的推动，变成“把选择权交给少年”的需求侧拉动：世界是我们的，也是你们的，但归根到底，仍然是我们的——未来的世界将会怎么样，将由我们自己抉择。

也就是说，青少年自主抉择和行动的文化潮流与价值取向，在主流意识形态的框架体系和价值引领体系之下，迫切需要更多的“主导”——这是从教导、诱导到自主探究式融合发展进程中形塑强国少年的核心纽带。

这决定了：2018年席卷中国青年阅读域的少年读物热，不仅仅是指“少年读物”这种出版物或者阅读形态的变革与创新，更重要的是，作为一种新兴的强大驱动力，它指向的是一种少年“读——物”的取向和趋势：“读”是一种动作，在阅读中阅读中国，发现自我和众创世界！

少年在阅读中正在“读取”人、事物甚至整个世界的信息，反诸自身，重塑自我和世界以及“连接”和“众创”的方式！

一如此前我们在中国青年阅读指数中指出的未来重要趋势：连接世界——中国青年正在寻找特殊的方式，把自己和整个世界连接成一个整体，众创未来的美好生活、美好和新秩序。

于是，伴随着“少年读物热”，“少年强，则国强”PK“少年娘，则国娘”近半年席卷“朋友圈”，已经成为一种必须正视和审视的现象。

这涉及中国青年阅读软战争中新一轮的舆论权、话语权和文化领导权之争。

中国青年阅读指数发现，凡是在成长教育阅读域波动最为激烈的时间、空间、地域或者圈层，几乎都是阅读软战争、叙事战和制脑权之战最为激烈的节点。

同样以2017年10月到2018年9月成长教育阅读域的供给指数，来进行“年度数据”分析，可以看到：从2017年10月的1.38到2018年9月的1.73，供给指数一直在1.55的平均线波动。详见下图。

▲中国青年阅读供给指数

与上述中国青年阅读偏好的成长阅读域需求指数进行比较，可以发现，犹如价格围绕价值波动，少年读物的波起潮伏，几乎都是围绕着“少年战”的轴心而震荡。

比如，“少年娘则国娘”PK“少年强则国强”——培养什么样的少年形象、气质和精神，又一次被提升到关乎“国家品格与国民审美”塑造的高度。

这股潮流，延续21世纪初“培养男子汉”（如经常把中日韩三国对小学生的培养方式比较，呼吁培养“小男子汉”）的浪潮，发展至现在，发轫成把欧美“银幕硬汉”等形象塑造和中国泛文娱全产业链中“小鲜肉”流量明星进行比较，硬怼“娘炮少年”的人设形象和公众影响。

这里面始终贯穿着“培养什么样的少年，就意味着创造什么样的中国和未来”的重大议题及原点，但以呈现不同形态的“舆论浪花朵朵”，并以“不同的利益诉求”为出发点。

因此，对于这种舆论权、话语权和文化领导权之争的潮流，中国青年阅读指数从三个层面进行条分缕析、辨异寻源。

第一，这里面有不同的立场诉求：国家引导、产业诱导、民间向导等。

如当下国家和国民两大需求合流，强烈要求“国家/国民英雄”形象重塑，给予中国少年和少年中国以核心价值引领。

“小鲜肉”PK“硬汉形象”，既有泛文化娱乐全产业链话语权之争——“小鲜肉”流量明星的盛行，损害一批泛文娱既得利益集团；同时，又牵涉到中西方叙事模式变革中的文化领导权之争——中国有没有“超级英雄”，能不能塑造“少年英雄”？

这其实也是一种幕后推手策动的舆论战和阅读软战争，直逼制脑权之争。

第二，研判这些青春潮流的走向，仍然是“核心权益维护战”——各种不同观点的背后，到底代表着“谁”，以及什么样的切身利益、底线和原则边界？

国家有国家的核心权益，所以，需要以“国家英雄”形象重塑，来进行核心价值引领。

文娱有文娱的核心权益，而且这种核心权益基于不同的利益群体产生分化。比如，硬怼小鲜肉，其实最初是由泛文娱全产业链中某一部分利益群体发起，最后都裹挟了“国家审美”和“硬汉英雄”的中西方叙事战：前者，借国家正义以占领审判制高点；后者，却又以西方硬汉英雄的叙事模式，来撼动中国“国家审美”的叙事变革。其间潜藏着话语权、舆论权和文化领导权之争，以讲故事的方式，掌控对中国少年和国民意识形态重塑的“制脑权”之争。

国民亦有自己的核心权益：从渴求“国民英雄”重塑，到如何代言自己的切身利益，而不是被他人以“绑架英雄”的方式，绑架民意；或者以“人民的名义”，代表人民。

于是，第三，从硬怼小鲜肉，到“开学第一课”，“少年娘，则国娘”PK“少年强，则国强”，一波三流，整个舆论潮流的发展，基本上可以考察为三个质疑：

一是，这里有几分是由不同的利益群体或利益集团来操控的？有没有借“少年强，则国强”的国家价值制高点，来打压、审判和裁决“少年娘，则国娘”的利益诉求？

二是，又有几分是“绑架民意”或者“代表人民”，通过绑架国民的利益和精神诉求，来争夺中西方叙事战和多元化叙事战中的话语权、舆论权和文化领导权，从而掌控中国少年和国民意识形态重塑的“制脑权”？

三是，这里面又有几分，是真正映照了以中国家长帮为代表的“国民审美诉求”和国家顶层设计的“国家价值品格”？

最关键的是，在这所有的质疑之中，有一个最根本的质疑：都在拿“少年”说事儿，但是，少年的核心权益诉求体现在哪里？

这是与“中国少年”“少年中国”和“强国之旅”切身相关的重大议题。

中国青年阅读指数一直呼吁，要把这种选择、形塑和创造的“权杖”交予他们——少年强，则国强；强中国，强少年。

这是因为，当代少年崛起，有着强烈的自我意识、文化自信、自觉自为、自强自主的取向。而且，他们由于各种技术工具连接成网络，形成强劲的裹挟潮流，具有强大的“议价”能力，迫使整个世界不得不倾听他们的声音。

犹如中国青年阅读指数在首期解读报告中指出：2011年之前，是中国青年“我想和世界谈谈”；但2011年之后，是整个世界“想和中国青年谈谈”——把未来和世界的选择权交给“强国少年”，是议价的重要条件之一。

它直接影响了中国青年阅读域的青春潮流、舆论情报和思想生态重塑，并逼迫我们直面需求-供给之间的不充分、不平衡和不匹配之状况。

如从中国青年阅读偏好看，成长教育阅读域的需求指数由2018年8月的11.83上升至9月的12.81，环比上升0.98；然而，2018年9月成长教育阅读域的供给指数却环比下降0.45。成长教育阅读域的需求量在增加，供给量却在减少。

而这，恰恰是“强国少年形塑中国”的少年读物热当下与未来的契机和挑战。

第一，创新成长教育新方式，从家长和孩子共同成长的利益诉求出发，构建“自主探究”的立场——把选择权交给孩子，让他们从被动变为主动，符合当下时代终身学习、探索自我的成长需求。这样才能缓解家长无力教育的焦虑。

第二，抢占“叙述模式变革”的下一步先机：从青少年必看的“教导叙模式”，到少年读经典的“诱导叙述变革”都只是改良，而不是革命。真正革命的叙事模式变革，是从“他需要”变成“我想要”，这可以避开从“教导到诱导”的各种“红海”利益之争，开辟“蓝海”第一旅。

中国青年阅读指数通过少年读物热的数据分析，发现当下内容产业链最大的两个问题：

一是不停为了满足成长教育阅读域“方便面”的需求，而不停地制造“方便面”式的快消文化产品。

二是从自己核心权益出发，不停地制造“需求焦虑”，从而推销自己的产品、内容、项目和服务：不停地渲染“再不学习革命，你就被时代淘汰”的知识焦虑，从而制造“知识付费”热潮；不停地构建“赢在起跑线”的成长教育焦虑，裹挟着家长买单，由人民币来铺就教育高速路……

第三，最重要的是，这种立足于家长和孩子利益诉求的“我想要”，最终必然会走向“我需要”——我想要方便面，但最终我需要的仍然是维生素。因为方便面能让他们产生快感，但是，维生素才能让他们健康成长。而其实，从家长到孩子，都越来越有鉴别力和选择力。

因此，这就需要我们立足于他们当下核心素养的“成长密码”和“教育抉择”出发，落实到供给侧的结构性改革，提供中国、世界、人类的优秀文明，从培养龙的传人，到培养全球化创新型人才和人类命运共同体世代。这才是符合国家利益、民族利益、国民利益的“最大公约数”。

从国民需求潮流走向国家形塑战略，从基层创新到顶层设计理念变革，必然倒逼我们从教导到诱导，从引导到向导，重新定义、定性与定位“主责”“主职”和“主导”，变革与创新少年读物的对接通道和阅读桥梁，构建一个“强国少年形塑战略”形态、业态和生态系统，重塑“少年强国和强国少年”的强国时代国民价值观体系：解读一代少年，提升一代少年，塑造一代少年——将整个中华文明基因、人类优秀文明源流和新时代青少年核心素养（如重大科技革命中的全球创新型人才能力）结合起来，构建一个完整、系统和全方位的“强国少年形塑战略”。

少年强，则国强；强中国，强少年！