莆田网讯 近日，省教育厅组织专家评审，评选出全省“中小学教师网络学习空间”省级示范空间330个，我市36名教师网络学习空间上榜。其中一等奖16名，二等奖19名。

　　据市教育局技术装备站负责人何书杰介绍，2016年福建省开始建设教育资源公共服务平台，全省所有教师及初中以上学生与小学部分高年级学生开通网络学习空间，要求教师充分利用平台上的教学应用工具，空间内容围绕教学资源、教学应用和课堂互动来建设。

　　所谓的教师网络学习空间，界面像QQ空间，也像SNS社区界面。教师可在专属界面上展示学习的资料、教学视频、教学记录，包括教学心得、课件、教案、反思、课堂实录等。其他教师可以分享、交流，还可以评论，探讨教育教学话题，共促教学水平提升。学生也可在教师网络学习空间参与互动，和老师交流。目前，全市中小学专职教师全部开通网络学习空间。

　　为推动空间资源建设与应用、交流，促进空间应用与教育教学的深度融合，同时提升教师、学生信息素养，我省启动“福建省中小学教师网络学习空间”创建评选活动。在“十三五”期间，在全省范围内创建、评审1000个省级示范教师网络空间。2018年6月份，我市启动2018年中小学教师网络空间评选，共遴选200多件参赛作品，经过初评，60件作品报送全省参赛，获奖数在全省领先。

　　据介绍，这些获奖优秀教师网络学习空间紧扣学科主题，有自建上传资源，也有从教育资源公共服务平台中引用的收藏资源。同时，各章节资源的标题清晰有序，提交的内容类型丰富，属于原创。既有教学应用，也有课堂互动。获奖教师可视同举行一次省级公开课。同时，省教育厅统一在获奖的教师网络学习空间展示“省级示范教师空间”徽章。

　　工作人员打开其中一名历史老师的网络空间，只见空间展示其送教下乡的课堂实录《西学东渐》，视频呈现课件内容，上课过程，还展现微课《马歇尔计划》，共享的资源直观，一目了然。

　　“教师网络学习空间为教师学习、交流、共享资源搭建了平台，尤其对教育资源匮乏的农村学校提供较大帮助。”秀屿区教育局教仪站负责人郭瑞松介绍，，早在2015年3月，秀屿区就作为首批省创建网络学习空间试点区，目前教师们对网络学习空间的学习和共享反馈良好。

　　秀屿区实验小学教师郑晓晓认为，当前的教育模式应是信息化教学，打造智慧校园是未来的趋势。但建立信息化教学需要投入巨资，购买硬件，这对于农村校是种负担。而教师网络学习空间能提供无限的共享资源，恰恰补齐了短板，这有益于集体备课，促进高效课堂创建。

　　湄洲日报记者 黄凌燕