法治类节目如何优化提质?这档播出近600期的节目有个“加减法”
《法治天下》是中国教育电视台与最高人民法院人民法院报社合办的法制类准日播电视栏目,自2015年开播以来,已经制作播出了近600期节目,在社会各界引发了比较广泛的反响。
四个“一”
第一个“一”是记录了中国法治建设的一个重大转型。2016年,经中央深化改革领导小组审议通过后,最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部联合印发了《关于推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革的意见》。这项改革实际上“倒逼”侦查起诉审判形成更严格标准,《法治天下》先后报道了“呼格案”等一批冤假错案陆续被纠正,见证了从“以侦查为中心”到“以审判为中心”的历史性转型。
第二个“一”是恪守了一条底线。常有观众询问,教育电视台的《法治天下》栏目能不能在案子没审的时候就介入报道。但是电视传播是有底线的,这个底线就是“媒体不能干预司法”。相比于许多其他同类电视栏目,《法治天下》抵挡住了各种诱惑,恪守了这条底线。
第三个“一”是锻造了一支队伍。《法治天下》由中国教育电视台与最高人民法院人民法院报社合办,从系统论的角度考量,1+1可能等于2,也有可能不等于2。如何做到1+1等于2,甚至大于2,《法治天下》栏目做了有益探索,经过努力确实锻造了一支比较能战斗、比较能忍耐的队伍。
第四个“一”是留下了一批产品,甚至作品、精品。如果说,产品是流水线批量生产出来的,作品则融进了创作者、创作团队的个性化智慧,甚至有些还有希望成为精品。
通过加减法盘活存量
婚姻有所谓的“七年之痒”,电视节栏目一般到两年就是“半衰期”了。《法治天下》已经走过两年,怎样避免“半衰期”,唯一的路径就是在认真调研的基础上不断积极稳妥地进行创新。
俗话说,“他山之石,可以攻玉”,纵览西方国家一些比较受欢迎的电视法治类栏目,如美国国会电视台的《美国与法庭》、美国法庭频道的《身体证据》《法医档案》、美国福克斯电视网的《美国通缉犯》、英国独立电视台的《人民法庭》、日本电视台的《超人气法律咨询事务所》等,不难发现,包括但不限于《法治天下》在内的本土电视法治类栏目如欲做到可持续发展,首先就必须做好减法。
做减法,首先要明确主体身份,解决“我是谁”的问题。栏目从业人员一定要清楚,媒体就是媒体,记者不是法官,主持人也应明确自己的定位。因此,应尽量削减那些不必要的冗余信息。其次,要明确借力对象,解决 “依靠谁”的问题。法律是一门严谨的学问,容不得半知半解,或不求甚解,因此,选择为观众释疑解惑的“专家”时要极其慎重。否则,丢的就不只是所谓的“专家”的脸,也会影响栏目或节目乃至相关媒体的公信力和影响力。最后,要不忘开设此类节目的初心,解决“为了谁”的问题。电视法治类栏目或节目的初心肯定不是娱乐观众,更不是依靠血淋淋的场面或者逼真的犯罪过程情景再现招徕受众。所以应该尽量削减那些不必要的场面或者犯罪过程,以免诲淫诲盗。
谈完了减法,再来看看如何做加法:
一是增加 “第四现场”。现在《法治天下》每期节目一般都有三个现场,第一现场是演播室,第二现场是案发现场,第三现场就是专家所在的现场,其实还缺一个“第四现场”。2008年笔者曾经前往美国国会电视台参观,该台开办的《美国与法庭》每一期都会在法庭设置 “第四现场”,让法庭人员在这个现场答记者问。这种方式可以满足不能到现场的受众对相关案件或者相关法庭的好奇心和求知欲望。
二是增加不同时空的同步感,即引进“双视窗”乃至“多视窗”。目前,大部分非新闻类电视法制节目演播室现场与专家所在的现场是严重脱离的,像是在两个不同的时间点上。就算是准直播,至少也应让观众觉得连线专家和演播室的主持人与嘉宾处在同一时空,而不是事先做好给拼装起来的。
三是增加不同观众的参与感。全媒体时代,观众的参与非常重要,非直播类节目虽然不能做到观众的实时参与,但是却可以增加一些准互动环节。美国福克斯电视台的《全美最高通缉》中,每期都设有观众提问,比如遇到同类型的案件,应该怎样自我保护;怎样防止被别人进行电信诈骗等。中国本土电视法治类栏目不妨尝试一下,通过“热线电话”在内的多种方式增强观众的参与感。
四是增加非新闻类栏目的时效性。对于非新闻类栏目来说,时效性可能是一个死结。把这个“冷饭”炒好,不妨在栏目里增加小板块,比如“一周或者双周的法治新闻热点回顾”,这对于弥补非新闻类栏目时效性先天不足的问题,应该有很大的帮助。
五是增加实用性。中国本土电视法治类栏目如果想要可持续发展,就要在实用性上下功夫。相关专家可以在点评时做一些实用性较强的小提示,比如本期节目看点是什么,像《法医档案》《终极证据》等美国电视栏目就融入了大量侦探、法医等技术性知识,从而揭开犯罪、事故的真实原因。
六是增加故事性。故事性需要叙事学的知识,从可持续发展的角度而言,中国本土电视法治类栏目的主创人员也应学习叙事学的知识。类似《法治天下》这类非时效性电视栏目,不能追求第一时间,只能追求“第一视角”。这非常考验栏目从业人员的智慧,考验他们的眼界和见识,从某种意义上说,栏目所传播的内容没有新闻和“旧闻”之分,关键是操作者切入的角度好不好,切入得好,旧闻同样可以变成人人感兴趣的新闻。
还有一点,要注意融合传播。利用好多平台渠道主动做好节目的二次乃至多次传播,尽可能让节目以多种形式触达受众,让节目传播落地。
(作者系中国教育电视台副总编辑兼《教育传媒研究》总编辑)
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