一是要继续深化学科学习模式的创新。在前期实验中心的STEM教育、语文组专题学习、通用技术组项目学习以及以生物创新实验室为载体的综合实践学习取得初步实践经验的基础上，继续优化学科学习模式，深入探索跨界学习、多学科整合学习，深入探索学习中批判思维和创新思维的培养方法，深入探索如何将创新的学科学习模式与社团活动相结合，让教与学的过程变得更丰富、更趣味、更实效。

    二是要继续深化课堂教学模式的创新。整体推进混合式的学习模式，先学后教，学习过程中利用微课进行学习诊断或对事实性知识进行指导；利用平板电脑进行课堂互动，跟踪学习过程，教师根据数据反馈及时调整教学；指导学生进行自主学习、探究学习，满足个性化的学习要求。教师角色由传统课堂的讲授者变成学习的设计者、组织者、参与者和援助者。

    三是要继续深化学习资源的创新。继续开发具有鲜明学科特色和时代特色的校本课程，将学习与生活相连接，例如我们正在进行编写的“最美的学习在路上——研学系列”课程；继续开发微课资源，这是混合式学习模式得以推进的基本保障。未来，我们还要在建模软件、仿真实验、制表工具、以及交互性课件等自然科学类的学习资源的开发上加大力度，让学生可以根据兴趣爱好和具体需求进行学习选择。

    四是要继续深化评价体系的创新。传统的评价模式已经很难适应“以人为本，发展个性”的教育需求。我们要构建科学、公平的现代评价体系，尊重人工智能，个性差异，将过程评价和结果评价结合起来，让评价更全面；完善多元评价，关注学生的成长发展，让学生有自主选择的空间。例如目前语文专题学习就采用以写作为主体，以演讲、辩论、戏剧都多种语文活动为补充的多样评价方式。当然，如何将单一学科的评价与学校整体的学生评价相衔接，还有待进一步的探索。

    教育是美好生活的第一要务。美国未来学家雷·库兹韦尔曾说，“不断减轻人类痛苦是技术持续进步的主要动力”。互联网+时代的教学创新，必将让教育变得更美好，必将让学习变得更快乐。

    一年后，北师大嘉兴附中新校区就要拔地而起，一座现代化的智慧校园将以崭新的面貌出现在世人面前。技术是冰冷的，然而教育的温度却从来没有减退。用合适的教育，助最好的成长，是我们的责任，更是我们的不变初衷。不忘初心，砥砺前行，让我们用思想引领实践，用智慧书写北师大嘉兴附中教育教育与时俱进的新篇章！